Мутация голоса: что на самом деле меняется в голосе ребёнка
КЛИНИКА ГОЛОСА
Период, который может нарушить жизнь юного певца. Что говорят об этом два врача, специалисты по голосу, и как с этим работают в CALYP.
ИНТЕРВЬЮ
Период, который заслуживает всего внимания команды
Adeline Toniutti побеседовала с доктором Bruno Coulombeau, фониатром из Лиона, с которым она регулярно работает, чтобы он прояснил самые важные вопросы, связанные с мутацией голоса. Доктор Marie Mailly, ЛОР-врач и специалист по голосу из Парижа, делится своим взглядом на те же вопросы.
Мутация голоса, или ломка голоса, это период, который может нарушить жизнь ребёнка, особенно если он много поёт. Сам по себе он не должен тревожить, но заслуживает всего внимания команды коучей и музыкальной школы, в которой учится ребёнок.
Бывает, что ребёнок прекрасно пел детским голосом, проходил прослушивания, был солистом. В период мутации он может столкнуться с противоречивыми указаниями: перестань петь, выбери между головным голосом и грудным, подожди, пока пройдёт, а то и получить отказ от некоторых учреждений, которые больше не принимают детей после мутации, особенно в оперном мире.
СЛОВАМИ DR MARIE MAILLY
«Я считаю, что заставлять его бросить пение, если он любит петь, это плохо. Это стигматизирует, и главное, мутация вовсе не является противопоказанием к пению. Петь во время мутации не опасно. Проблема лишь в том, что молодой человек теряется в своей тесситуре.»
«У меня был пациент, который пел главную партию в Opéra-Comique, и ровно в начале спектаклей он чувствует, что у него начинается мутация. Для него это была катастрофа, а его дирижёр справился с ситуацией замечательно, это его успокоило. Я думаю, что это невероятно трудный период для молодых людей. Надо перестать давить на них: подстраиваться должна структура.»
Dr Marie Mailly · ЛОР, специалист по голосу и ботулотоксину, Париж
ТРАЕКТОРИЯ
Путь к взрослому голосу: одна траектория, несколько периодов
О точном возрасте говорить по-настоящему нельзя: индивидуальные различия очень велики. Это чрезвычайно постепенный процесс, который длится от рождения до конца развития голосовой складки: примерно к 18-20 годам у девочек, примерно к 25 годам у мальчиков. Внутри этой долгой эволюции есть более быстрый, более слышимый момент. Именно его все и называют «мутацией». Он вписан в гораздо более длительное созревание, которое продолжается ещё долго после того, как голос, на слух окружающих, «закончил ломаться».
| Этап | Ориентировочный возраст |
|---|---|
| Формирование голосовой связки | От рождения примерно до 10-12 лет |
| Более быстрый, более слышимый момент | Обычно между 10 и 15 годами, у каждого ребёнка по-разному |
| Конец развития голосовой складки, девочки | Примерно 18-20 лет |
| Конец развития голосовой складки, мальчики | Примерно 25 лет |
Эти ориентиры дают порядок величин, а не календарь. Различия между детьми здесь правило.
Доктор Marie Mailly, со своей стороны, называет продолжительность и возраст самого слышимого момента и описывает, что в это время происходит в гортани мальчика.
СЛОВАМИ DR MARIE MAILLY
«Она может длиться от 8 месяцев до 3-4 лет, но в среднем около года, примерно в 12,5-13,5 лет. И у мальчика, и у девочки гортань растёт. Так что у девочки мутация тоже происходит, но очень незаметно, её не ощущают.»
«У мальчика под действием тестостерона гортань почти удваивается в объёме, голосовые складки удлиняются и утолщаются, щитовидный хрящ меняет форму, и появляется кадык. Тесситура опускается примерно на октаву.»
Dr Marie Mailly · ЛОР, специалист по голосу и ботулотоксину, Париж
У девочек мутация тоже есть. О ней говорят гораздо меньше, потому что изменение высоты голоса менее заметно, но голосовая складка преображается по той же логике. Доктор Mailly относит этот момент «примерно к 8 месяцам после первой менструации».
ЧТО МЕНЯЕТСЯ
Четыре вещи меняются одновременно
1. Размер и масса голосовых складок. Они растут, набирают вес, а гортань и её хрящи одновременно увеличиваются в объёме. Этот рост происходит под действием гормона роста. История кастратов хорошо это иллюстрирует: у них были крупные голосовые складки, потому что гормон роста у них выделялся нормально при очень низкой секреции андрогенов, что объясняет часть особенностей их голоса.
2. Строение голосовой складки. У ребёнка голосовые складки богаты водой и клетками. При осмотре они выглядят более округлыми. По этой причине они очень чувствительны к отёку: легко набухают. Голосовая связка у совсем маленького ребёнка почти не выделена. Она формируется и дифференцируется постепенно, особенно между девятью-десятью и четырнадцатью годами: складка теряет воду и клетки и обогащается волокнами, прежде всего коллагеновыми. При операциях у подростков пятнадцати-шестнадцати лет всё ещё обнаруживается плохо очерченная связка, менее волокнистая, чем у взрослого мужчины или женщины.
Иллюстрация © Emma Blanc-Tailleur, Anatomie du Chant, Adeline Toniutti
3. Резонаторы. О них думают гораздо меньше, а значат они не меньше. Мальчик ростом 1,30 м или 1,40 м через несколько лет становится юношей ростом 1,80 м. Глотка, рот, сама гортань, то есть полость гортани: всё изменило размеры. А в голосе нельзя отделить резонатор от производимого звука. Часть того, что родители слышат как изменение голоса, вовсе не связана с голосовыми складками. Грудная клетка, в свою очередь, в строгом смысле резонатором не является. При этом изменение её размеров влияет на управление дыханием.
Иллюстрация © Emma Blanc-Tailleur, Anatomie du Chant, Adeline Toniutti
4. Гормональная чувствительность слизистой. Голосовые складки относятся к слизистым оболочкам, восприимчивым к половым гормонам: эстрогенам, прогестерону и андрогенам. Именно поэтому голос чувствителен к гормональным изменениям, в этом возрасте, как и позже в жизни. О том, что эти гормоны делают с голосом взрослой женщины, рассказано на страницах Беременность и голос и Менопауза, андропауза, пресбифония.
ДВА МЕХАНИЗМА
M1 (грудной голос) и M2 (головной голос)
M1 (грудной голос) это тяжёлый механизм: складки вибрируют всей своей толщиной. M2 (головной голос) это лёгкий механизм, механизм голосов детей-солистов в опере. В других стилях дети используют и M1 (грудной голос).
То, что происходит в гортани между этими двумя механизмами, стоит объяснить со схемами. В M1 (грудной голос) голосовая мышца внутри складки активна, и складка вибрирует всей своей массой. В M2 (головной голос) включаются перстнещитовидные мышцы, щитовидный хрящ наклоняется вперёд, голосовые складки удлиняются и натягиваются: они становятся тоньше, и вибрирует только их поверхностная часть. Именно этот наклон, а не звук, который якобы «поднимается в голову», создаёт верхние ноты. Страница Как петь высокие ноты подробно описывает этот жест.
Иллюстрации © Emma Blanc-Tailleur, Anatomie du Chant, Adeline Toniutti
После мутации M2 (головной голос) никуда не исчезает. Мальчик, у которого прошла мутация, вполне может петь головным голосом. Но это уже не те же голосовые складки и не те же резонаторы.
«Нельзя сохранить один и тот же M2 (головной голос) до и после мутации.»
В том же движении M1 (грудной голос) набирает массу и плотность. Часто именно в этот момент у четырнадцатилетнего мальчика обнаруживается великолепный M1 (грудной голос), которым он сможет пользоваться.
Пример больших взрослых голосов хорошо это показывает: колоратурное сопрано располагает теми же самыми верхними нотами, что и ребёнок из хоровой школы, и всё же мы не слышим детского голоса, потому что у неё гортань и резонаторы взрослого человека. Поэтому же нельзя ожидать от детского голоса широты и богатства тембра взрослого голоса.
ВОПРОС, КОТОРЫЙ ЗАДАЮТ ВСЕ
Нужно ли прекращать петь во время мутации?
В этом вопросе оба врача сходятся, с двумя оттенками в тоне. Доктор Coulombeau предпочитает оставаться открытым: прекращать петь не обязательно, нужно работать гибко. А если некоторые дети хотят сделать паузу, зачем их принуждать?
«Прекращать петь не обязательно. Возможно, некоторые дети захотят это сделать: зачем их принуждать?»
Доктор Mailly более категорична в том, что касается нынешнего консенсуса.
СЛОВАМИ DR MARIE MAILLY
«Никогда не прекращать петь. Нынешний консенсус однозначен: продолжать петь на протяжении всей мутации, но адаптируя тесситуру вниз по мере того, как она опускается, вместо того чтобы искусственно удерживать его в верхнем регистре. Старая практика XIX и XX веков, когда мальчиков удерживали в партии сопрано на протяжении всего пубертата, сегодня не рекомендуется.»
«Всё больше хоровых школ и консерваторий создают специальные группы для подростков в период мутации. Они поют вместе, и я считаю, что это очень хорошо.»
Dr Marie Mailly · ЛОР, специалист по голосу и ботулотоксину, Париж
Нужно ли выбирать между головным и грудным голосом, как говорят в некоторых учебных программах? Тоже нет. Работать над обоими механизмами на одном занятии, это хорошая практика.
Adeline Toniutti
Я убеждена, что если у мальчика начинает появляться его M1 (грудной голос), мы делаем и то и другое на одном занятии, и так сохраняем сбалансированную гортань.
Dr Bruno Coulombeau
Разумеется. Раз формируется другой M2 (головной голос), почему бы не работать над обоими.
Можно понять, откуда берётся указание выбирать. Скрытая идея в том, что ученик, специализирующийся на M2 (головной голос), работая над своим M1 (грудной голос), рискует потерять привычки, которые создают качество его M2 (головной голос). Но именно работа над обоими механизмами позволяет мягче пройти этот радикальный переход, в котором то, что верно в один момент, может оказаться неверным три месяца спустя.
Нужно также успокоить относительно будущего. M2 (головной голос) не исчезает. При регулярной работе и без плохих привычек он может развиться очень красиво.
СОВЕТЫ ДОКТОРА MARIE MAILLY
Пять ориентиров, чтобы сопровождать мальчика в период мутации.
- «Адаптировать репертуар к тесситуре текущего момента, а не наоборот: следовать за привычной разговорной тесситурой мальчика и параллельно смещать певческий репертуар вниз.»
- «Не форсировать в переходной зоне: во время мутации у мальчика часто есть два отдельных функциональных регистра, старый высокий допубертатный регистр и новый, зарождающийся низкий, без надёжного моста между ними. Форсирование фонации в этой переходной зоне грозит вызвать напряжение гортани и компенсаторную гиперфункцию.»
- «Информировать и нормализовать: ясно объяснить мальчику, что происходит физиологически, снижает тревогу, уменьшает риск компенсаторных привычек и повышает вероятность того, что он продолжит петь в этот период, а не бросит из-за смущения.»
- «Вокальное обучение не ломает развивающуюся гортань: направляемая вокальная тренировка, адаптированная к тесситуре, дыхательные упражнения, работа над атакой звука остаются полезными на протяжении всего пубертата.»
- «Внимание к пуберфонии, ложной мутации: самое значимое осложнение, за которым нужно следить, это сохранение высокого голоса фальцетного типа после завершения изменений гортани, из-за психологического нежелания принять новый низкий голос, из-за незнания о существовании нового низкого регистра или из-за компенсаторных напряжений, закрепившихся во время перехода. Это функциональная, а не структурная проблема: гортань анатомически способна на низкую тесситуру, поэтому восстановление, как правило, происходит быстро, как только новый регистр установлен и освоен.»
МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ
Настоящие меры предосторожности
Риск в этот период исходит не от пения. Он исходит от того, что требуют от инструмента, который ещё не завершён.
- Давление и взрослый репертуар. Наверное, можно потребовать от пятнадцатилетнего мальчика, у которого только что прошла мутация, того же, что требуют от тридцатилетнего тенора. Но тогда есть риск вызвать повреждения незрелой гортани. Петь и форсировать, это не одно и то же.
- Грудной голос у ребёнка до мутации. Это пункт, в котором фониатр наиболее категоричен. Заставлять петь в M1 (грудной голос), с большим давлением, голосовые складки, ещё богатые водой и очень склонные к отёку, значит идти на риск. Это касается и мальчиков, и маленьких девочек. Такая техника допустима только при исполнении по всем правилам искусства, что редко бывает, когда ребёнок подражает ей самостоятельно, по тому, что слышит и видит на экране.
- Совокупная нагрузка. Юная солистка хоровой школы, которая и так каждый день поднимается в верхний регистр и добавляет много грудного голоса вне занятий, накапливает две тяжёлые нагрузки на один и тот же инструмент. Более мягкая поп-музыка, это совершенно законная альтернатива, пока голос созревает.
- Сцена и конкурсы. Петь в опере или в хоровой школе само по себе никогда не было проблемой. Бдительность нужна в отношении форматов, где от детей требуют много, быстро и часто в M1 (грудной голос).
КОНСУЛЬТАЦИЯ
Когда обращаться к фониатру?
Здесь доктор Coulombeau даёт три ориентира.
Если голос ухудшается, да, без колебаний. Голос, который срывается, задыхается, теряет диапазон, должен привести на консультацию.
Систематически для всех детей? Нет, в этом не было бы смысла, если ситуация спокойная. Но если преподаватель слышит проблему или если ребёнок чувствует, что что-то не так, тогда консультация логична.
Зато для детей с потенциально чрезмерной нагрузкой, да. Ребёнок, занятый в требовательном репертуаре, на сцене, на конкурсах, или много поющий грудным голосом с самого раннего возраста, выигрывает от регулярного осмотра и углублённого технического сопровождения.
Семьям стоит сделать одну оговорку: некоторые дети не хотят идти к врачу из страха, что им прикажут бросить пение. А это ровно противоположно смыслу. К врачу идут, чтобы продолжать петь в хороших условиях.
РЕБЁНОК
Тема, о которой говорят недостаточно: ребёнок
Критерии прослушивания разнятся от одного театра к другому. Одни ищут голоса, ещё не прошедшие мутацию и держащие партию альта. Другие охотно принимают мальчика, у которого голос уже сломался и у которого устанавливается M1 (грудной голос). Ребёнок, которому отказали в одном месте и которого взяли в другом, ничего не провалил: у него просто голос, который в данный момент соответствует одним требованиям и не соответствует другим.
Это неблагодарно, и родителям надо об этом говорить. Публика обожает детские голоса. Юного солиста могут боготворить за кристальный тембр, а потом он остаётся без публики ровно в тот момент, когда его инструмент преображается. Некоторые этого не выдерживают и бросают пение, не потому что голос повреждён, а потому что ими больше не восхищаются, как прежде.
«Нужно дать им время снова стать интересными.»
Взрослый голос, в опере, как и везде, становится взрослым за годы. Marie-France Arakélian, концертмейстер Марсельской консерватории и Марсельской оперы, рассказывает нам, что в её время говорили: «Чтобы построить оперный голос, нужно десять лет.»
«Чтобы построить оперный голос, нужно десять лет.»
И то, чему научились в детстве, не теряется: бывшие солисты хоровых школ позже становятся прекрасными музыкантами, хормейстерами, дирижёрами или состоявшимися взрослыми певцами.
КОРОТКО
Главное
- Мутация, это длительный процесс, который завершается примерно к 18-20 годам у девочек и к 25 годам у мальчиков, с моментом более быстрых, более слышимых изменений в середине: от 8 месяцев до 3-4 лет, в среднем год, примерно в 12,5-13,5 лет.
- Меняются не только голосовые складки: гортань растёт, у мальчиков она почти удваивается в объёме, и резонаторы меняют размеры.
- До пубертата голосовые складки богаты водой и легко отекают. В этом физиологическая причина осторожности.
- Из принципа петь не прекращают. Работают над M1 (грудной голос) и M2 (головной голос), гибко, смещая репертуар вниз по мере того, как голос опускается.
- От детской гортани не требуют того, что требуют от взрослой.
- К врачу обращаются, если голос ухудшается, и регулярно, когда ребёнок несёт большую нагрузку.
CALYP
Сопровождать юного певца в период мутации
В CALYP дети и подростки работают над M1 (грудной голос) и M2 (головной голос) на одном занятии, с медицинским сопровождением, когда голос несёт большую нагрузку.
УЗНАТЬ БОЛЬШЕ
Серия интервью Клиники голоса
Часто задаваемые вопросы
Сколько длится мутация голоса?
Самый слышимый момент длится от 8 месяцев до 3-4 лет, в среднем год, и обычно начинается примерно в 12,5-13,5 лет, по словам доктора Marie Mailly. Полное развитие голосовой складки гораздо длиннее: оно завершается примерно к 18-20 годам у девочек и примерно к 25 годам у мальчиков, по словам доктора Bruno Coulombeau.
У девочек тоже бывает мутация?
Да. Гортань растёт у девочек так же, как у мальчиков, но изменение незаметно и почти не слышно. Оно происходит примерно через восемь месяцев после первой менструации.
Нужно ли прекращать петь во время мутации?
Нет. Мутация не является противопоказанием к пению, и петь во время мутации не опасно. Нынешний консенсус: продолжать, адаптируя тесситуру вниз по мере того, как она опускается, и не форсируя в переходной зоне. Прекращать не обязательно, и ребёнка, который хочет сделать паузу, нельзя принуждать продолжать.
Может ли мальчик после мутации по-прежнему петь головным голосом?
Да. M2 (головной голос) не исчезает после мутации, но это уже не тот же самый механизм: голосовые складки и резонаторы изменились. При регулярной работе над обоими механизмами он развивается очень красиво.
Что такое пуберфония?
Это ложная мутация: сохранение высокого голоса фальцетного типа после завершения изменений гортани, из-за нежелания принять новый низкий голос или из-за компенсаторных напряжений. Гортань способна на низкую тесситуру, поэтому восстановление, как правило, происходит быстро, как только новый регистр установлен.
Когда обращаться к фониатру с ребёнком в период мутации?
Если голос ухудшается: срывается, задыхается или теряет диапазон. Не систематически, если всё спокойно. Зато ребёнок с большой нагрузкой на сцене, на конкурсах или в грудном голосе выигрывает от регулярного наблюдения.