奏鸣曲式

音乐史

理解呈示、展开与再现,以组织咏叹调与音乐话语,从古典主义到弗兰克。

来源 Adeline Toniutti · 声乐教练,CALYP 创始人

什么是奏鸣曲式?

奏鸣曲式是器乐乐章的三段布局:呈示部(主题A在主调,转调连接部,主题B在属调或关系调,尾声)、展开部(围绕特征动机转调)与再现部(主题A与B回到主调)。约在1750年于古典奏鸣曲中确立,同样组织交响曲协奏曲与四重奏。对歌唱者而言,它是话语模型:提出、转化、收束。

古典奏鸣曲:体裁与乐章布局

奏鸣曲是为独奏或小编制而写的多乐章器乐体裁,属室内乐。古典时期有三或四个乐章:快板;行板或柔板;小步舞曲(可选);终曲快板。十八世纪中叶,作曲家把转调动机提升到与第一主题同等分量的第二主题。约1750年,第一乐章的双主题奏鸣曲出现。C.P.E. 巴赫贡献很大,但并非唯一推动者。从单主题到双主题并非骤变,两种类型长期并存。

这一第一乐章的奏鸣曲式布局适用于整个古典主义器乐。慢乐章可以是歌曲形式(A B A')、主题与变奏或奏鸣曲式。小步舞曲承袭组曲传统,保留小步舞-三声中部-小步舞。终曲采用回旋曲、奏鸣曲式或回旋奏鸣曲。

呈示、展开、再现:布局细解

呈示部:主题A在主调;连接部转向属调(小调中则常为关系大调);主题B在副调;尾声。常有反复记号。展开部:在主题最有特征的材料上连续转调,写法更自由。再现部:主题A回到主调;连接部走不同路径;主题B也在主调;尾声。

实践中教科书式布局很少完整不变。连接部可带有自身动机(莫扎特 A大调奏鸣曲),可先像主题A再转调(c小调奏鸣曲 KV 457),可二者结合,也可完全缺席。再现中主题A偶尔出现在其他调;在展开中被充分使用的主题可能不再现。莫扎特 c小调奏鸣曲 KV 457 展示了基于主题A琶音的展开,以及主题B在主调再现。

贝多芬:形式与精神的改造

贝多芬进入奏鸣曲史时,这一形式已由巴赫继承人(尤其是 C.P.E. 巴赫)确立,并由海顿与莫扎特推向高峰。贝多芬改变乐章数量(2乐章7首、3乐章15首、4乐章10首)、顺序(第14号《月光》以持续柔板开场)与开篇快板:慢引子(《悲怆》第8号)、有时取消呈示反复(《热情》第23号)、再现中的终端展开。自1802年起,小步舞曲被删去或换成更快的谐谑曲。展开部可用赋格段。

精神与形式同样转变。贝多芬之前,奏鸣曲常是高贵的沙龙玩具;在他笔下成为激情、英雄、欢乐或悲剧的诗。主题A更偏节奏,B更偏旋律;属调上可有多个乐思(B1、B2、B3);连接部规模扩大。调性衔接更自由(《热情》:f小调继而降D)。对歌唱者而言,这是从优雅话语走向需慎重把握的戏剧性格。

十九世纪:自由体裁与循环奏鸣曲

舒伯特之后,奏鸣曲让位于更自由、更短小的体裁:夜曲、幻想曲、间奏曲、练习曲、叙事曲。它仍启发舒伯特(22首钢琴奏鸣曲)、肖邦(3首)、舒曼、李斯特(b小调奏鸣曲)、勃拉姆斯与弗兰克。

逐渐确立循环结构:特殊主题经变形在各乐章重现。樊尚·丹第指出:单纯回响不够,主题须在节奏、旋律或和声上被改造。塞扎尔·弗兰克把这一类型推向完备。其《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》(1886,构思自1858,题献给伊萨伊,1886年布鲁塞尔首演,1887年巴黎)是循环运用的纯净典范。四乐章,前两乐章倒置:双主题无展开的奏鸣曲式(第一)、对比主题的快板奏鸣曲式(第二)、即兴风格幻想曲取代谐谑曲(第三)、接近法国回旋曲并以严格卡农作叠句的终曲。影响福雷、圣-桑、勒克、迪卡斯、丹第。

年表与代表作

  • 约1750:双主题奏鸣曲;C.P.E. 巴赫的贡献。
  • 海顿与莫扎特:古典形式巅峰;莫扎特 KV 457(c小调)。
  • 贝多芬:《悲怆》(第8)、《月光》(第14)、《热情》(第23);1802年起谐谑曲。
  • 十九世纪:舒伯特、肖邦、舒曼、李斯特、勃拉姆斯;并行的自由体裁。
  • 1886:弗兰克 A大调小提琴奏鸣曲,循环典范。

CALYP 教学中的奏鸣曲式

理解呈示、展开与再现,有助于歌唱者组织咏叹调与音乐话语。对阿德琳·托纽蒂与巴黎抒情艺术中心(CALYP)而言,古典语法澄清莫扎特、宣叙调与歌剧咏叹调应有的风格,而不用浪漫派色彩涂抹古典主义。

这些要点与歌唱的解剖学中的方法衔接:姿势、喉部运动、主动呼气、共鸣。在声乐课大师班中,奏鸣曲式成为读谱与分句的工具,并连接音乐史枢纽。

关于奏鸣曲式的常见问题

奏鸣曲与奏鸣曲式有何区别?

奏鸣曲是体裁(多乐章作品);奏鸣曲式是某一乐章的内部布局(呈示、展开、再现),常为第一乐章。

奏鸣曲式还出现在哪里?

交响曲、协奏曲、弦乐四重奏的第一乐章,有时也在慢乐章或回旋奏鸣曲终曲中。

谁发明了奏鸣曲式?

约1750年逐步确立;C.P.E. 巴赫贡献很大,海顿与莫扎特带到古典巅峰,再到贝多芬。

什么是循环奏鸣曲?

主题经变形在多个乐章重现的奏鸣曲;典范是弗兰克《小提琴与钢琴奏鸣曲》(1886)。

这对歌唱者有何帮助?

呈示-展开-再现提供音乐话语模型,用以组织咏叹调与音乐会中的乐句、张力与解决。

付诸实践

清晰地组织音乐话语

与阿德琳·托纽蒂的 CALYP 团队一起,连接奏鸣曲式、古典风格与声乐技术。