格奥尔格·弗里德里希·亨德尔
音乐史
返始咏叹调、英国清唱剧与长气息：亨德尔生平、歌剧与《弥赛亚》，服务巴洛克敏捷与装饰，属于 Adeline Toniutti 的 CALYP 教学法。
来源 Adeline Toniutti · 声乐教练，CALYP 创始人
亨德尔生平：要点
格奥尔格·弗里德里希·亨德尔（哈勒，1685 - 伦敦，1759）是英格兰意大利歌剧与英国清唱剧的巨匠。师从扎豪，在意大利与斯卡拉蒂、科雷利交往，1727 年入籍英格兰，留下约四十部歌剧、三十二部清唱剧（含 1741 年的《弥赛亚》），以及适合训练敏捷、装饰与长气息的返始咏叹调写法。
哈勒、汉堡与意大利（1685-1710）
亨德尔生于萨克森的哈勒。父亲是外科医生，本希望他从政，但允许他向扎豪学习管风琴与羽管键琴：对位、赋格、众赞歌变奏，以及意德大师的总谱。1702 年他注册攻读法律，兼任大教堂管风琴师，结识诗人布罗克斯，并与泰勒曼结为好友。
1703 年他前往汉堡，任歌剧院乐队第二小提琴；当时德国歌剧正繁荣，他结识理论家兼作曲家马特松（1681-1764）。受加斯东·德·美第奇宫廷吸引，1706 年抵达意大利，以管风琴与羽管键琴 virtuoso 成名，并结识多梅尼科·斯卡拉蒂（1685-1757）与阿尔坎杰洛·科雷利（1653-1713）。约三十首意大利康塔塔写于 1706-1710 年：咏叹调与宣叙调的实验室。
汉诺威、伦敦与歌剧（1710-1737）
在斯特法尼主教帮助下，1710 年亨德尔出任汉诺威宫廷乐长。首次赴英即因《里纳尔多》（十五日写成）大获成功。成就如此之高，除几次大陆旅行外，他终生留在英格兰。1714 年汉诺威选帝侯成为英格兰国王：新君宽恕其长期缺席，仍将其留在身边。
1719 年，在国王与贵族支持下成立皇家音乐学院。与博农奇尼、阿里奥斯蒂并列，亨德尔是主要作曲家：九季十四部歌剧，其间多有派系倾轧。1727 年入籍英格兰，为乔治二世加冕写作四首《赞美歌》。第二学院（1729）又产出六部歌剧；1733 年多数意大利歌手离去。1737 年他中风，康复后逐渐离开歌剧，转向清唱剧。约四十部歌剧中包括《里纳尔多》（1710）、《奥兰多》与《阿米尼奥》（1732）。
英国清唱剧与《弥赛亚》
十八世纪英格兰的清唱剧创作几乎由亨德尔一人主导。其三十二部清唱剧多取自圣经；往往更近戏剧音乐而非静修，且离不开先前的歌剧经验。他的独创在于合唱：在《以色列人在埃及》（1738-1739）中合唱甚至成为主角，象征以色列民族。英格兰合唱传统出色，亨德尔由此恢复了意大利清唱剧所欠缺的平衡。
他综合了扎豪（已具戏剧性的合唱）与意大利音乐家（1706-1710 旅居）的影响。《弥赛亚》（1741）仅数周写成，在都柏林首演即获巨大成功，篇幅很长，合唱居中心。三大部描绘福音书中救世主的到来。返始咏叹调（A、内敛的 B、再现 A'）结构独唱段落。其他节点还有《犹大·马加比》（1746）、《耶弗他》（1751），后者题材卡里西米早已写过。
器乐与大协奏曲
除戏剧与清唱剧外，亨德尔器乐产量丰厚：三十七首奏鸣曲与三重奏鸣曲、羽管键琴组曲与赋格、十二部管风琴协奏曲、十八部大协奏曲、《水上音乐》（1715-1717）与《皇家焰火音乐》（1749）。a 小调第四协奏曲体现科雷利在意大利确立的模式：四乐章（缓慢和声性 Affetuoso、活泼对位 Allegro、缓慢对位 Largo、活泼和声 Allegro），小协奏组与全奏组差异不大，独奏插入简短。
这种写法与歌剧、清唱剧咏叹调中的结构感与对比感一脉相承。对巴洛克歌手而言，它提醒：声部嵌入清晰的管弦织体，而不必压垮气息。
年表与代表作
- 1685：生于哈勒；师从扎豪。
- 1703-1706：汉堡（歌剧）；前往意大利。
- 1710：汉诺威乐长；伦敦《里纳尔多》。
- 1719-1733：皇家音乐学院、意大利歌剧、入籍（1727）。
- 1737-1741：转向清唱剧；都柏林《弥赛亚》首演。
- 1746-1751：《犹大·马加比》、《耶弗他》；视力衰退。
- 1759：卒于伦敦，葬于威斯敏斯特教堂。
歌剧：《里纳尔多》、《奥兰多》、《阿米尼奥》。清唱剧：《以色列人在埃及》、《弥赛亚》、《犹大·马加比》、《耶弗他》。器乐：大协奏曲、水上音乐、皇家焰火、管风琴协奏曲。
亨德尔常见问题
亨德尔何时何地出生？
1685 年生于萨克森哈勒。1759 年卒于伦敦，葬于威斯敏斯特教堂。
为何英格兰在其生平中如此关键？
《里纳尔多》（1710）成功后他定居英格兰，成为皇家音乐学院作曲家，1727 年入籍，并创作包括《弥赛亚》在内的英国清唱剧巨构。
他写了多少歌剧与清唱剧？
约四十部歌剧、三十二部清唱剧，另有意大利康塔塔、大协奏曲、《水上音乐》与《皇家焰火音乐》。
亨德尔的返始咏叹调是什么？
A-B-A' 形式：华丽段、往往更内向的对比段、带装饰的 A 再现。训练敏捷、花腔与气息控制。
亨德尔对今日歌手有何帮助？
投射、有节制的装饰、清唱剧耐力，以及英语或意大利语歌词清晰：正是 Adeline Toniutti 的 CALYP 教学法所练就的能力。