Sprachstörungen
STIMMKLINIK
CALYP und Adeline Toniutti bieten einen Ansatz zur Hilfe bei Sprachstörungen, in Verbindung mit ihrer gemeinsam mit Ärzten verfassten Gesangsmethode. Hier die Einschätzung von Dr. Gilles ZAH-BI, Neurochirurg, zu Sprachstörungen bei Kindern.
SPRACHENTWICKLUNG
In welchem Alter entwickelt ein Kind Sprache?
Die ersten Wörter erscheinen um den 12. Monat, gefolgt von einer „lexikalischen Explosion" um den 18.–24. Monat. Zwischen 3 und 5 Jahren werden die Sätze komplexer und die Grammatik nimmt Gestalt an.
Mit 5–6 Jahren sind die meisten Laute erworben und das Kind kann seine Gedanken klar strukturieren. Dies ist das Schlüsselalter für den Einstieg ins Lesen und Schreiben.
DIAGNOSE
Sprachverzögerung oder Sprachstörung?
Sprachverzögerung
Die Verzögerung ist eine zeitliche Verschiebung, folgt aber einer normalen Entwicklung. Das Kind macht mit Stimulation Fortschritte und holt seine Altersgenossen ein.
Sprachstörung
Die Störung ist atypisch und bleibt trotz Stimulation bestehen. Sie erfordert eine spezialisierte Behandlung.
HAUPTURSACHEN
Neurologische, genetische, auditive oder neurodevelopmentale Ursachen. Eine stimulationsarme Umgebung kann ebenfalls eine Rolle spielen.
HÖREN UND KRANKHEITEN
Können Krankheiten die Sprachentwicklung verzögern?
Ja, wiederholte Mittelohrentzündungen, Schwerhörigkeit oder neurologische Erkrankungen können den Spracherwerb beeinträchtigen. Jeder längere Hörverlust wirkt sich direkt auf die Sprache aus.
BILDSCHIRME UND SPRACHE
Übermäßiger Bildschirmkonsum
Übermäßiger Bildschirmkonsum reduziert die menschlichen Interaktionen, die für die Sprachentwicklung unerlässlich sind. Er verringert die Stimulation der frontalen und temporalen Bereiche, die an der Kommunikation beteiligt sind.
ZWEISPRACHIGKEIT
Verzögert Zweisprachigkeit die Sprachentwicklung?
Eine gut begleitete Zweisprachigkeit verzögert die Sprache nicht. Verwirrung entsteht vor allem dann, wenn die Exposition instabil oder qualitativ mangelhaft ist.
SPEZIFISCHE STÖRUNGEN
Die verschiedenen Sprachstörungen
Artikulationsstörung
Das Gehirn spielt über die motorischen Areale (motorischer Kortex, Broca-Areal) eine zentrale Rolle. Die feine Koordination von Zunge und Lippen hängt von präzisen neurologischen Schaltkreisen ab.
Dysphasie
Neurodevelopmentale Störung, die hauptsächlich die linken temporalen und frontalen Regionen betrifft. Sie ist nicht auf ein intellektuelles oder sensorisches Defizit zurückzuführen.
Kommunikationsverzögerung und ASS
Bei Autismus-Spektrum-Störungen funktionieren die sozialen Netzwerke des Gehirns (präfrontaler Kortex, Amygdala, temporoparietale Junktion) anders. Dies beeinträchtigt die Kommunikation und das soziale Verständnis.
Kognitiv bedingte Störung
Verbunden mit einem globalen intellektuellen oder neurologischen Defizit. Die Sprache ist betroffen, da sie von den allgemeinen kognitiven Fähigkeiten abhängt.
Umweltbedingte Störung
Mangelnde Stimulation verringert die zerebrale Plastizität der Sprachbereiche. Glücklicherweise kann eine geeignete Stimulation die Situation deutlich verbessern.
ADHS
Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, verbunden mit dem präfrontalen Kortex. Sie kann die Kommunikation beeinträchtigen, da das Kind andere unterbricht oder seine Gedanken schlecht ordnet.
Legasthenie
Spezifische Lesestörung, die mit den linken temporoparietalen Schaltkreisen zusammenhängt. Die Intelligenz ist normal, aber die Dekodierung geschriebener Laute bereitet Schwierigkeiten.
SINGEN UND GEHIRN
Kann Singen bei der Sprachrehabilitation helfen?
Als Ergänzung zur logopädischen Betreuung ist dies sehr sinnvoll. Singen stimuliert Rhythmus, Atmung, Artikulation und auditives Gedächtnis.
Das Singen aktiviert beide Gehirnhälften in großem Umfang, insbesondere die musikalischen Bereiche der rechten Hemisphäre. Die Sprache beansprucht hauptsächlich die linke Hemisphäre; der Wechsel zwischen beiden schafft eine funktionelle Brücke.
Dank der zerebralen Plastizität und der emotionalen Beteiligung erleichtert das Singen die Gedächtniskodierung und die verbale Flüssigkeit.
BETEILIGTE BEREICHE
Broca-Areal, motorischer Kortex, auditorischer Kortex, Kleinhirn und Basalganglien. Musik aktiviert ein breiteres zerebrales Netzwerk als Sprache allein. Musikalisches Training stärkt die Verbindungen zwischen auditiven und motorischen Bereichen und verbessert die Synchronisation von Sprache, Atmung und Artikulation.
RHYTHMUS UND SPRACHE
Musikalischer Rhythmus im Dienste der Sprache
Der musikalische Rhythmus trainiert die fronto-striatalen Schaltkreise und das Kleinhirn, die an der Sprechkadenz beteiligt sind. Wissenschaftlich wird eine Verbesserung der Prosodie und der Silbensegmentierung beobachtet.
Man spricht von einer funktionellen Reorganisation durch neuronale Plastizität: Rhythmus und Melodie erleichtern den Zugang zu den Sprachschaltkreisen.
BEGLEITUNG
Ihr Kind begleiten
Das CALYP begleitet Kinder mit Sprachstörungen durch einen einzigartigen Ansatz, der Stimmcoaching und Neurowissenschaften verbindet.
DIE ADELINE-TONIUTTI-METHODE
Die 5 Drehpunkte
Die Adeline-Toniutti-Methode und die 5 Drehpunkte wenden eine Synchronisation der Stimmarbeit mit der Gehirnarbeit an. Singen kann helfen, Sprachstörungen zu verbessern.
Mit umfangreicher Erfahrung über viele Jahre hinweg hat Adeline Toniutti eine Methode entwickelt, die Kindern mit Sprachproblemen hilft.
Die Methode von Adeline Toniutti basiert auf anatomisch-physiologischen Daten und wurde in Zusammenarbeit mit 26 Ärzten und Spezialisten für Körper und Stimme erstellt (HNO-Chirurgen, Phoniater, Logopäden, Physiotherapeuten usw.), die auf außergewöhnliche Weise zusammengebracht wurden, um allen die Mechanismen der Stimme verständlich zu machen.
Diese Methode ist in einem Buch veröffentlicht, Anatomie du Chant, das einen Meilenstein im Verständnis der Gesangstechnik darstellen wird. Sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene konzipiert, richtet sie sich an alle Gesangsstile: Pop, Rap, Oper, Schlager...
Sie basiert auf 5 unverzichtbaren Drehpunkten, der lebenswichtigen und unentbehrlichen Checkliste für jeden Sänger:
- Auf die Haltung achten
- Die richtige Kehlkopfbewegung auslösen
- Die Ausatmung optimieren
- Den Klang zum Resonieren bringen
- Vokale und Konsonanten artikulieren
Die 5 Drehpunkte bilden ein anatomisch-physiologisches Rezept und liefern die körperlichen Orientierungspunkte, die für das Singen notwendig sind. Die Herausforderung: die Mechanismen zu spüren, die im eigenen Körper wirken und der Gesangstechnik eigen sind. Diese Drehpunkte befreien den Sänger von seinen Einschränkungen, um den Anforderungen verschiedener Repertoires gerecht zu werden, von zeitgenössischer Musik bis zur Oper.
WISSENSCHAFTLICHER MITWIRKENDER
Dr. Gilles ZAH-BI
Neurochirurg — MD, MSc Neurowissenschaften
- Arzt am Hôpital Foch, Suresnes
- Praxis: 22 bis rue Georges Bizet, Paris 16.
- Mitglied der Französischen Gesellschaft für Wirbelsäulenchirurgie (SFCR)
- Mitglied der Französischen Gesellschaft für Neurochirurgie (SFNC)
- Master in Neurowissenschaften (Université Paris Descartes)
- Wissenschaftlicher Mitwirkender am CALYP
TERMIN VEREINBAREN
Hat Ihr Kind Sprachschwierigkeiten?
CALYP bietet eine individuelle Begleitung, die Stimmcoaching und medizinische Expertise vereint, um Kindern bei der Überwindung von Sprachstörungen zu helfen.